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2017福州市中等职业学校一览表

来源:网络整理 编辑:张家界新闻网 时间:2018-05-17

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关于福州市职业院校“现代学徒福州市中华职业教育社课题组 (2016年11月30日) 近两年,我市福州职业技术学院、福州旅游职业中专学校等2所中高职院校列入国家级现代学徒制试点单位,福州机电工程职业技术学校等6所中职学校列入省级现代学徒制试点单位,福州财政金融职业中专学校等10所

福州市物价局 福州市财政局 关福州旅游职业中专学校: 根据省物价局、省财政厅、省教育厅关于印发《福建省高等学校和中等职业学校学生公寓收费管理暂行办法的通知》(闽价费[2012]567号)及你校《关于学生公寓住宿费收费标准的申请》,经研究,同意你校学生公寓收费标准为900元/年生(5

2017福州市中等职业学校一览表  
序号   学校名称   学校地址   行政隶属   学校性质   所在
区域
  学校
级别
  学制   联系电话   班级数   学生数   教职工数   学校简介   网址  
1   福州商贸职业中专学校   福州鼓楼区西洪路坊下21号   市属   公办   鼓楼区   一般校   3   87668152   33   894   81   福州商贸职业中专学校是全国实践技能先进单位,是福州商贸职教集团、福州中职商贸行指委的依托校, “专业与课程体系改革创新”试点学校,福州市非物质文化遗产传承示范校。学校形成以商贸专业(物流、营销、电子商务等 )为主干专业,财会、计算机为辅助专业的现代服务专业群。校园面积91865.91平方米。现有教职员工81人,其中高级讲师21人,福建省学科带头人1人,福州市骨干教师8人,双师型教师45人,“方张龙工作室”是福州市首批名师工作室中唯一的职业教育名师工作室。    
2   福州经济职业技术学校   福州市鼓楼区洪山桥村里12号   市属   民办   鼓楼区   一般校   3   0591-83705793   16   388   28   福州经济职业技术学校创办于1994年,是一所由福州市教育局主管的有22年办学经验的面向全省招生的福州市民办中职学校。学校坐落于福建省政治、经济、文化中心鼓楼区,校园周边多达10余条公交线可直达福州市任意区,就学便捷;学校毗邻金牛山公园和江滨公园,校内环境静美,古树成荫,绿化面积65%,周边人文环境好,学术氛围浓厚,是莘莘学子的理想求学之地。   2017年暂停招生)  
3   福州榕西高级职业学校   福建省福州市闽侯县荆溪镇溪下村1号   市属   民办   闽侯县   一般校   3   0591-83705950   7   139   21   福州榕西高级职业学校创办于1984年,隶属于福州市教育局的民办中职学校。学校走过三十年的办学历程,本着“务实勤奋”的办学态度,努力拼搏,办学成绩斐然。学校建立了一支结构相对合理、规模适度、素质优良、专兼结合的教师队伍,成为学校教学和实践的中坚力量。学校班主任、生管队伍全部是大学优秀毕业生,有强烈责任心和爱心,与学生亦师亦友,每天二十四小时驻校陪伴管理学生,为学生成长成才提供有力支持。   (2017年暂停招生)  
4   福州市聋哑学校   福州市鼓楼区西洪路坊下15号   市属   公办   鼓楼区   一般校   3   83792200转808   7   59   34   福州市聋哑学校职高部现有计算机网络技术和美术绘画两个专业,计算机专业四个班级,美术绘画三个班级共七个教学班。其中高一2个班,高二3个班,高三2个班。在校生59人,美术绘画专业28人,计算机网络技术专业31人。现有教师26名,其中美术专业教师4人计算机专业教师4人文化课教师18人,生管人员8人。    
5   福州财政金融职业中专学校   福州仓山区闽江大道318号   市属   公办   台江区   国家级重点校   3   83258700   47   1290(三年专)
244(五年专)
  138   福建省福州财政金融职业中专学校(十三中)创办于1954年,是首批公办国家级重点职业中专学校。目前在职教职工138人,其中专任教师123人,高级讲师46人,占专任教师的37.4%,中级讲师54人,占专任教师的43.9%,助理讲师32人,占专任教师的26.0%。在校生近2000人,设有财经、服装、珠宝等三大类十二个专业。学校以创建幸福校园为抓手,培养学生“学会做人、学会学习、学会创业、学会发展”,最终实现“育一流技术人才,创一流中职学校”的办学目标。    
6   福州对外贸易职业中专学校   福州市台江区白马南路奋斗里140号   区属   公办   台江区   一般校   3   83948019   18   433   73   学校以“品行为首、技能为主、就业为实”为办学方针。现占地面积15260平方米,建筑面积9529平方米。现有公共基础课教师47人,专业课教师24人(其中双师型教师23人),市级骨干教师4人。开设有计算机应用、计算机网络技术、美容美体、美发与形象设计、会计电算化、商品经营、电子商务、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、服装设计与工艺、学前教育等11个专业,商品经营、物流服务与管理为市级重点专业。   已关闭  
7   福州机电工程职业技术学校   福州市晋安区远洋路58-1号   市属   公办   晋安区   国家级示范校   3   83965712   80   2396(含五年专451)   280   占地面积139亩,建筑面积77741平方米。教工280人,其中高级78人,中级107人,省学科带头人3人、市学科带头人20人、市骨干教师30人。学生竞赛国赛一等奖3项5人、二等奖34人,三等奖60人,省赛一等奖91人。学生高职考试本科院校录取人数累计达508人。国家级示范专业1个、省级重点专业6个,有电子类、机电类、交通汽车类、计算机信息类等4个实训基地,实训设施设备总值达4272万元。拥有“电子信息”和“交通”两个职教集团,合作企业多达97家。    
8   福州文教职业中专学校   福州台江区交通路22号   市属   公办   台江区   国家级重点校   3   83370162   41   1530   123   福州文教职专是一所综合艺术类国家级重点职业中专学校。学校拥有一支高素质的教师队伍,现有教职员工123人,专职教师103人,其中高级教师40人,中级教师44人。学校具有硕士学位教师11人,名师辈出。学校以服务为宗旨,以就业为导向,深入开展课程改革,重视培养学生的职业技能、岗位能力,提高学生的综合素质。学校办学成果显著,国家、省、市各级新闻媒体对学校工作做过多次报道。    
9   福州建筑工程职业中专学校   福州仓山科技园双湖三路9号   市属   公办   仓山区   国家级示范校   3   83469180   54   1463   174   福州建筑工程职业中专学校,创办于1985年,2000年被评为国家级重点校,2015年被认定为第二批国家级示范校。曾荣获全国教育系统先进集体、全国职教先进单位、福建省文明学校等荣誉。学校占地面积103亩,在校生1801人,教职工174人,专任教师中,市级名师工作室成员6人(含领衔名师1人),市级专业(学科)带头人与市级骨干教师各10人。学校努力打造建筑职教品牌,培养现代职业技能人才,办学成果显著,近年来连续3年荣获国家技能大赛金牌。    
10   福州环保职业中专学校   福州市仓山区建新镇洪塘路316号   区属   公办   仓山区   一般校   3   83743211   18   543   65   作为福州市环保职教集团依托校,福州环保职专历获省市文明学校、省市德育工作先进学校、省市环境友好型学校等近百项荣誉。学校开设环境监测技术、园林技术、学前教育、计算机与数码产品修等省市级重点专业,拥有四十多个专业实验实训室,升学有路,就业无忧。学校师资力量雄厚,专任老师的学历本科率达100%,专业教师中“双师型”教师占92%。目前有1名正高级讲师,1名省级学科带头人,3名市学科带头人,10名市级骨干教师。    
11   福州国防教育职业中专学校   福州市建新镇洪塘里47号国防教育学校   市属   民办   仓山区   一般校   3   0591-83748812   13   611   38   我校现为福州市属民办中职学校,学校现开设的运动训练、计算机及应用、汽车运用及维护专业是本校的主干和品牌专业,从1999年创办至今,先后为部队输送合格兵源400多名。学校根据现代学生的特点和需求,各专业学生除学习基础知识和专业课程外,还增设了具有我校特色的散打、擒拿术、跆拳道、棍术和少林拳等武术课程。
教师队伍结构情况:公共课教师20人,专业课教师18人。(其中本科30人,专科6人)。
  (2017年暂停招生)  
12   福建省防卫科学职业技术学校   福州市仓山区首山路走楼顶169号   市属   民办   仓山区   一般校   3   83775519   3   157   29   福建省防卫科技学校是福建省公安厅和教育厅批准的一所实行警务化、军事化、封闭式管理的民办中职学校。学校位于仓山区南二环旁,占地30多亩,教学设施全,师资力量雄厚;学校开设了“司法服务类”、“信息技术类”、“公共管理服务类”等三年制中专班。   (2017年暂停招生)  
13   福州工业学校   福建省福州市仓山区城门镇城山100号   市属   公办   仓山区   国家级重点校   3   23510079   39   920   125   福州工业学校创办于1961年,现隶属于闽江师范高等专科学校。2006年1月,学校被教育部认定为国家级重点中等职业学校。现有占地面积157.76亩,校舍建筑面积74963.91平方米,在校生1078人,目前开设有机械汽车、电子电气、食品化工、财经商贸以及信息技术五大类15个专业。现有在编专任教师87人,其中:公共基础课25人,专业技能课62人;高级讲师31人,讲师33人;双师型人数82人。    
14   福州市体育运动学校   福州市仓山区公园路1号   市属   公办   仓山区   达标校   3   0591-88360077   8   271   112      福州市体育运动学校于1989年在福州市少体校基础上发展而来,是集义务教育和职业教育于一体的体育专业学校,也是我市唯一一所体育中等专业学校。学校现开设体操、蹦床、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、射击、射箭、拳击、柔道、摔跤、武术(散打)、武术(套路)、击剑、沙滩排球等16个项目。学校内设办公室、体育教研室、教务处、政教处、文化教研室、场地器材处、科研处等“四处三室”和少体校(正科级单位)。学校有教练53人,教师37人。    
15   福州市盲校   福州市仓山区首山路110号   市属   公办   仓山区   一般校   3   87110920   3   32   10   福州市盲校创办于1898年,是一所专门从事视障教育(含低视力)的百年老校。集学前教育、基础教育和职业教育于一体的办学体系,学校现有13个教学班,教职工42人,学生97人。     
16   福州经济技术开发区职业中专学校   福州马尾罗建西1号   马尾区   公立   马尾区   国家级重点校   3   0591-83682352   47   1508   121   学校座落于中国船政文化的发祥地——福州马尾,创建于1997年。校园面积近百亩,绿化覆盖率35%,建筑面积32460平方米。开设电子类、计算机类、艺术类、服务类等17个专业。有47个教学班,在校生1500多人,教职工121名,研究生学历6人,本科学历以上的教师达99%,“双师型”专业教师的比例达67%。学校先后被评为福州市职业教育先进单位、福建省文明学校和全国创绿先进学校等。    
17   闽侯职业中专学校   闽侯县甘蔗交通路58号   县属   公办   闽侯县   达标校   3   22982550   19   389   93   闽侯县职业中专学校位于闽侯城关,学校始建于1978年,1988年开办职业教育,2000年被认定为市级重点职业中专。学校占地面积168516.57平方米,开设有学前教育、会计、动漫、汽车运用与维修、工艺美术等九个专业。其中,学前教育专业为市级重点专业,动漫为省级重点专业。现有专任教师93人,高级教师18人,双师型教师45人。为扩大办学规模,县政府投入资金在闽侯县荆溪镇关口村建设新校区,总用地174.21亩,预计2019年8月投入使用。    
18   闽侯美术中等职业学校   闽侯县南屿镇尧沙村267号   高新区   公办   高新区   一般校   3   22816971   20   590   68   闽侯县美术中等职业学校创办于1981年(前身为闽侯尧沙职业中学),是福建省首批公办的市级达标学校。学校位于福州高新区南屿镇旗山风景区南麓,大樟溪之畔,南港大桥东侧,环境幽美,交通便捷。学校现有68位教职工,其中专业教师17人,中高级教师41人,经验丰富,专业教学实力深厚,有一套独有的教学模式。学校紧紧围绕“美术与幼教”专业特色,确立“人人发展,个个成功”的办学理念,办学效益显著。    
19   福州旅游职业中专学校   福州闽侯荆溪港头连头一号   市属   公办   闽侯县   省级示范校   3   0591-22626998   41   1473   152   作为一所历史悠久的百年老校,福州旅游职业中专学校是国家级重点职专(福建省首批)、全国首批“中华优秀文化艺术传承示范学校”、全国首批“现代学徒制”改革试点单位、全国艺术教育先进单位、福建省中等职业教育改革发展示范学校、福建省示范性现代职业院校建设工程培育项目学校、福建省教育系统先进集体、福建省旅游专业区域性公共实训基地、福建省工人先锋号、国家财政重点支持建设的专业实训基地、福建省工美专业紧缺性人才培养基地,福建省旅游专业区域公共实训基地,并先后荣获福建省文明学校、福州市文明学校、福州市先进基层党组织、福州市非物质文化遗产传承示范学校、福州市绿色学校等荣誉称号。我校现有教职工总数152人,其中专任教师134人,高级职称为36人,中级职称为53人,初级职称45人;具有研究生学历的教师有24人,本科学历的教师108人;双师型教师61人。    
20   福州市艺术学校   福州市闽侯甘蔗新区38米大道   市属   公办   闽侯县   一般校   3   22071175   6   55   41   福州市艺术学校始建于1957年,2004年更名为福州市艺术学校,2016年4月划归闽江师范高等专科学校,设置了闽剧表演(含器乐)、评话伬唱、民间舞蹈等专业,现有在职教职员工41人。新校区位于闽江之滨,昙石山旁,学校占地面积50亩,校园环境优美,教学设施齐全。建校以来,学校培养出一代又一代的表演艺术家与专业人才,占据了福州地方文化艺术的半壁江山。    
21   闽清职业中专学校   闽清县梅城镇上铺村47号   县属   公办   闽清县   达标校   3   62300769   34   652   110       闽清职业中专学校是一所全日制公办省级重点职业学校,市级文明学校。学校占地面积75亩,校内设施一流,学校师资力量雄厚,现有教职工110人,其中中高级教师40人。现已开设:建筑工程施工、电子技术应用、学前教育、铁路运输管理、高星级酒店服务与管理、会计、计算机动漫与游戏制作、工艺美术等专业。校内建设了各个专业实训基地,各专业配备了多个实训操作室,实训设备总价值1千多万元。学校管理规范,办学基础良好。    
22   福清龙华职业中专学校   福清市文兴路60号   县属   公办   福清市   国家级示范校   3   0591-85210049   106   3463   256   学校占地面积237亩(含100亩北林校区二期扩征总面积),建筑面积7.3万平方米,是由校本部、北林校区、建工校区、边防校区和水产养殖基地5个部分构成。现有教师256人(在编212人),其中专任教师217人,专业课教师128人,“双师型”教师106人,双师比82.8%,企业兼职教师15人;专任教师中高级职称77人,占专任教师35.5%,本科及以上学历教师占91.3%,研究生学历或硕士学位14人,占专任教师6.03 %。    
23   福清卫生学校   福清市海口镇新山路1号   市属   公办   福清市   省级示范校   3   62833160   85   4310   143      福建省福清卫生学校前身是创建于1912年的福清龙田妇幼医院高级助产护士职业学校。学校目前以护理、药剂、助产、农村医学等专业为主。学校占地面积139202平方米,建筑面积达59586平方米。学校编制为180人,现师资队伍共143人,其中专业教师100人,公共教师43人。高讲占26.76%,讲师占24.65%,硕士学历教师占11.19%。专业教师中,双师型占85%;。我校现有学生4300多人,近几年来,多次在全国、省、市护理技能比赛中获得佳绩。    
24   福清三华职业技术学校   福清市西环路7号   县属   民办   福清市   达标校   3   85169678   47   2069   158   办学规模:学校现开设中餐烹饪、西餐烹饪、学前教育、美容美体、美发、会计电算化、建筑装饰、电子技术、计算机应用、计算机网络技术、商务英语、饭店管理共12个专业,在校生2069人、共47个班,其中:2014级297人、8个班,2015级638人、17个班,2016级1132人、22个班。   师资情况:专职教师105人,其中专业课教师63人、公共课教师42人。在专任教师中:研究生2人、本科85人、专科17人、高中学历1人,取得教师证32人,取得教师职称30人,取得职业资格证书51人。    
25   福清西山职业技术学校   福清市镜洋镇浮山村草埔墘02号   县属   民办   福清市   一般校   3   85316800   11   498   52   西山职校占地面积70亩,建筑面积25221平方米,人工草皮运动场1个,篮球场4个,室内乒乓球室3个,游泳池1个,桌球室、棋牌室、健身室等,有5个机房,一个1000多平方米练功房,一个会计模拟实训室。目前在校生498人,11个班级,,开设有计算机应用、会计电算化、运动训练、电子商务4个专业。我校教职工40人,专职教师25人,占教师总数的62.5%,我校师资来自于社会招聘或应届大学毕业生,所聘教师具备中职或高中教师任职资格。   #fjzzb(2017年暂停招生)  
26   福清龙江职业技术学校   福清市阳下街道圣帝桥8号   县属   民办   福清市   达标校   3   86079902   4   164   20       龙江职校是经福州市教育局批准于2004年成立的民办中职学校,位于福清市中心城区北门圣帝桥8号。校园占地近百亩,校舍建筑面积32000平方米,校园宽敞,环境宜人。
    学校开设有学前教育、中餐烹饪与营养膳食、计算机应用等专业,现有教职员工20余人。在校生160余人。
   
27   永泰城乡建设职业中专学校   永泰县樟城镇南门新村62-1号   县属   公办   永泰县   达标校   3   24835023   61   1676   179   学校创建于1975年,系福建省省级重点职业中专学校、福州市文明学校、永泰职业技术教育中心办学主体校、永泰县建筑人才培训基地。学校在调整中稳步扩大办学规模,已形成全日制中专教育、成人大中专教育、短期培训相结合的多层次办学模式,面向省内外招生。开设建筑工程施工、建筑设备安装(水电)、道路与桥梁施工、工程造价、古建筑修缮与营造、学前教育、会计、计算机应用(电脑财会)、护理、园艺、旅游管理与服务、汽车运用与美容、数控技术与应用等专业。现占地面积100亩,教职工179人,其中高级讲师36人,讲师69人,设施设备完善,校园环境优美。    
28   长乐职业中专学校   长乐市航城街道里仁工业区后德一号   县属   公办   长乐市   国家级示范校   3   28882321   89   3153   253   长乐职业中专学校创办于1981年,是国家级重点职业中专学校,国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位。校园面积131970平方米(197.83亩),建筑面积117624平方米。现有在校生3153人,开设汽修机电、纺织服装、商贸服务、信息技术、文化创意等五大类二十一个专业。建有“理实一体化”实训室74个,专业实训基地8个。现有教职工253人,专任教师186人。其中专业教师120人,高、中级教师89人,双师型教师107人。    
29   连江县职业中专学校   连江县江南乡己古村文山路一号   县属   公办   连江县   达标校   3   26232426   50   1520   124   连江职业中专学校创办于1984年7月,座落于江南乡已古村,占地面积43.6亩,建筑面积29066平方米,在编教师124人,在校生1520人。学校践行“人人有潜能、个个能成功”的办学理念,实行富有特色的多元办学模式,开设有旅游服务类、财经教育类、信息技术类、交通机电类等四大类13个专业。学校多次被授予“文明学校”、“平安校园”、“先进集体”等荣誉称号。    
30   罗源县高级职业中学   罗源县凤山镇小西外路1号   县属   公办   罗源县   省级示范校   3   26831711   50   1107   116    罗源县高级职业中学,是罗源县唯一的省级重点中职学校,福建省首批示范性现代职业院校建设项目建设单位。总占地面积94046.8平方米(140.4亩),建筑面积36307.7平方米。2017年学校在校生1107人,教师116人。其中:专任教师98人、兼职教师18人;高级讲师25人、讲师44人;具有高级技师职业资格12人、技师职业资格44人。专业教师中,“双师型”教师42人,占70%比例。目前开设有焊接技术应用、机械加工技术、工艺美术(雕刻)、汽车运用与维修等12个专业。    

关于福州市职业院校“现代学徒制”人才培养模式试点工作的调研报告

福州市中华职业教育社课题组

(2016年11月30日) 

近两年,我市福州职业技术学院、福州旅游职业中专学校等2所中高职院校列入国家级现代学徒制试点单位,福州机电程职业技术学校等6所中职学校列入省级现代学徒制试点单位,福州财政金融职业中专学校等10所中职学校列入市级现代学徒制试点单位。为进一步了解掌握我市开展现代学徒制试点作的运作情况、存在的困难和问题,提出建设性意见与建议,为市委、市政府提供决策参考,市中华职教社组织调研组,深入部分现代学徒制试点校进行调研,现将调研情况报告如下: 

一、现代学徒制的内涵和主要特征 

2014年5月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出,“推进人才培养模式创新,开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人”,首次提出了“现代学徒制”的概念。根据《决定》要求,2014年8月教育部专门印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,对现代学徒制的内涵作了具体的表述:一是招生即招工、入校即入厂、校企联合培养;二是引导校企共同参与人才培养全过程,实现校企一体化育人;三是加强专兼结合师资队伍建设,形成学校教师和企业师傅共同承担的双导师制;四是推进校企共建教学运行与质量监控体系,创新教学管理运行机制。 

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之后,至2015年与2016年,福建省教育厅等部门相继出台了《关于加快推进现代学徒制项目建设工作的通知》、《关于实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点的通知》和《关于加强“二元制”技术技能人才培养模式改革试点教学管理的通知》等三份文件,提出以实施“二元制”为主要内涵,进一步明确了现代学徒制人才培养模式改革试点的目标任务,即重点实施以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容,逐步构建以行业(企业)与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制等为主要特征,以全面提升劳动者技术技能水平和职业素养为主要目标的现代学徒制人才培养新模式;文件同时提出了改革招生考试办法、转变教学方式、重构课程体系、强化实习实训环节、突出行业企业导师责任和完善学业考核机制等六个方面试点任务,打造福建特色的“二元制”职业教育品牌。 

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由此可见,现代学徒制是国内职业教育正在探索的一种新型人才培养模式,它明确了校企双方的定位与职责,实现了校企共同培育适应企业实际岗位需求的高素质技术技能型人才的目的,是推进职业教育人才培养模式创新、提高人才培养质量的新兴途径。 

二、我市现代学徒制试点工作现状分析 

根据教育部文件要求,我市高度重视现代学徒制试点工作,列入福州市“十三五”教育发展规划予以推进。早在2014年就确定了福州旅游职业中专学校、长乐职业中专学校和罗源县高级职业中学等3所学校率先开展现代学徒制试点工作。2015年,福州旅游职业中专学校列入国家级首批现代学徒制试点单位,福州机电工程职业技术学校、福州建筑职业中专学校、长乐职业中专学校、罗源县高级职业中学、福清龙华职业中专学校、福州开发区职业中专学校等6所列入省级现代学徒制试点项目学校。同时,我市以6所国家级、省级试点项目校为引领,将福州财政金融职业中专学校等10所列入市级现代学徒制试点培育项目学校。市教育局于2016年5月10日出台了《福州市教育局关于开展现代学徒制培育项目建设工作的通知》文件推进实施。目前,全市共有18所中高职院校开展现代学徒制试点工作,试点专业20个、参与企业42个、学生达1043人;参与试点专业教师156人、企业师傅83人,平均每个企业师傅指导的学生(学徒)约为13人(具体详见表)。 

  

   

 

福州市职业院校现代学徒制试点工作基本情况表 

试点 

级别 

 

学校 

 

试点专业 

 

试点企业 

 

试点 

学生 

 

专业教师 

 

企业 

师傅 

 

国家级 

 

福州职业技术学院 

 

电梯工程技术 

 

福建迅达电梯有限公司 

 

80 

 

9 

 

8 

 

国家 

 

福州旅游职业中专学校 

 

美术绘画、 

民族工艺品制作 

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福州市工艺美术研究发展中心、福州市漆艺保护基地、福州雕刻工艺品总厂、福州“藏天园”、福州“宝工坊”、福建沈绍安脱胎漆器有限公司、福州三宝工艺品公司、福州吴芝生软木画传承有限公司、福州守望传统文化艺术有限公司 

 

90 

 

27 

 

9 

 

省级 

 

福州机电工程职业技术学校 

 

制冷与空调设备 

运行与维修 

 

大金(中国)投资有限公司广州分公司、        福建鑫通森机电设备安装服务有限公司 

 

78 

 

9 

 

6 

 

省级 

 

福州建筑职业中专学校 

 

建筑装饰 

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福建省锦楠建设发展有限公司、              博若森(福建)装饰工程有限公司 

 

25 

 

8 

 

4 

 

省级 

 

长乐职业中专学校 

 

汽车运用维修 

 

福州万商汽车服务有限公司 

 

35 

 

9 

 

10 

 

省级 

 

罗源县高级职业中学 

 

焊接技术应用 

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华东船厂有限公司、                           宝钢德盛不锈钢有限公司 

 

30 

 

9 

 

3 

 

省级 

 

福清龙华职业中专学校 

 

中餐烹饪与营养膳食 

 

福清创元国际大酒店、福清冠发君悦大酒店、   福清兰天大酒店 

 

80 

 

4 

 

3 

 

省级 

 

福州开发区职业中专学校 

 

汽车美容与装潢 

 

福建新奇特车业服务有限公司 

 

59 

 

4 

 

4 

 

市级 

 

福州财政金融职业中专学校 

 

会计电算化 

 

福建富民人力资源股份有限公司、福建博文信息科技有限公司、福建纵横联信信息科技有限公司、福建中科联创网络科技有限公司 

 

37 

 

4 

 

4 

 

市级 

 

福清三华职业技术学校 

 

美容美体 

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福清市玉融魅力有约美容店、                福清市融城阿龙理发店 

 

67 

 

8 

 

2 

 

市级 

 

福州环保职业中专学校 

 

计算机与数码 

产品维修 

 

中盈创信(北京)科技有限公司、福州新概念信息技术有限公司、福州市工商联电器商会 

 

50 

 

10 

 

4 

 

市级 

 

连江职业中专学校 

 

中餐烹饪 

与营养膳食 

 

连江国惠大酒店、 连江海峡温泉度假有限公司溪山温泉度假酒店 

 

30 

 

6 

 

2 

 

市级 

 

闽侯县职业中专学校 

 

学前教育 

 

闽侯县实验幼儿园、 

闽侯县甘蔗中心幼儿园 

 

100 

 

18 

 

3 

 

市级 

 

福州商贸职业中专学校 

 

茶叶生产与加工 

 

福州春伦茶业有限公司、 

福建公泰茶业有限公司 

 

30 

 

2 

 

2 

 

市级 

 

福州文教职业中专学校 

 

广告设计制作、 

动漫美术设计制作 

 

福州博壹堂企业营销策划有限公司、 

福州国广装饰设计工程有限公司 

 

40 

 

10 

 

4 

 

市级 

 

福清卫生学校 

 

护理 

 

福州市儿童医院、 

福州市妇幼保健院 

 

30 

 

5 

 

5 

 

市级 

 

闽清职业中专学校 

 

建筑工程施工 

 

福建省九鼎建设集团有限公司 

 

150 

 

10 

 

5 

 

市级 

 

永泰城乡建设职业中专学校 

 

建筑装饰 

 

永泰建筑工程公司 

 

32 

 

4 

 

5 

 

  

 

合计 

 

20 

 

42 

 

1043 

 

156 

 

83 

 

  

  

  

  

 

(一)我市试点校工作基本做法 

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目前,全市18所国家级、省级、市级现代学徒制试点学校工作全面铺开,其基本做法可概括为以下几点:一是建立校企联合共管机制。各校均成立了试点工作领导小组和专业教学指导委员会,与企业共同确定了试点工作实施方案、招生招工方案。比如,福州机电工程职业技术学校联合大金(中国)投资有限公司广州分公司、福建鑫通森机电设备安装服务有限公司成立了领导工作小组,制定了制冷与空调运行维修现代学徒制试点实施方案,撰写了招生招工一体化工作方案,形成了校企合作工学结合的人才培养方案。二是开展校企联合招生。根据学生和家长意愿,通过企业面试、综合综合中考成绩等方面,确定学徒制试点班学生,并签订学校、企业、学生、家长四方协议,明确各方权利义务。比如,福州财政金融职业中专学校在300名会计类专业学生中,选择中考成绩前50名的学生,与家长、学生协商后确定37名学生进入会计电算化专业现代学徒制试点班。三是改革课程体系。校企共同研究制定现代学徒制的人才培养方案,共同制定教学计划和课程体系,共同修订教学内容和课程标准,共同开发校本教材、实训指导书和课件等。比如,福州建筑工程职业技术学校与福建省锦楠建设发展有限公司、博若森(福建)装饰工程有限公司等共同制定了人才培养方案,共同组织理论课和岗位技能课的教学,共同做好双方双师教学计划;罗源高级职业中学与福建华东船厂有限公司共同草拟了《船舶材料与焊接》等8门核心课程标准,编写了《固定螺钉的加工》等6门实训指导书,设计了《线切割微型块》等7个微课资源。四是探索建立双导师制。学校制定了校企互聘共用的师资队伍建设方案,安排企业师傅到学校上课,学校教师到企业学习实践或授课。企业师傅与学校教师互相交流学习,共同提高技能和教学水平。比如,长乐职业中专学校建立了“三双工程”导师制,即专业建设校企双带头人、课程建设校企双骨干教师、校企人员双向兼职双重身份,企业与学校互发聘书,解决“双导师制”教师队伍问题。五是加强试点课题调查研究。深入合作企业(单位)探讨试点专业目标任务,及时做好试点工作阶段成效总结,加强科学理论的引领和试点行动的研究。比如,罗源县职业高级中学学校就焊接技术应用专业开展人才需求调研,形成《焊接技术应用专业现代学徒制改革试点人才需求企业调研报告》;闽侯职业中专学校就学前教育专业赴闽侯县甘蔗中心幼儿园、闽侯县实验幼儿园等开展调研,形成《基于行动导向教学模式的教学方法与教学效果研究——以中职学前教育专业为例》调研报告;福州旅游职业中专学校就《借力教育信息化手段,提升现代学徒制人才培养效率的研究——以工美专业为例》课题进行立项研究。六是健全实习管理制度。校企共同制定了学生实习管理办法,注重学生平时操行的管理、职业精神的培养和企业文化的熏陶。比如,福清龙华职业中专学校专业教师与福清创元千禧大酒店、福清兰天大酒店、福清君悦大酒店师傅合作,共同制定《现代学徒制实施办法》,共同完成中餐烹饪专业实习计划、实习大纲、实习生手册的编写工作,为学生的专业知识学习提供了有效的保障。七是完善考核评价机制。制定试点班学生的考核评价标准,建立了以考试成绩、课堂表现、岗位实习表现、导师评价等相结合的多元综合评价机制。比如,长乐职业中专学校联合福州万商汽车服务有限公司起草操行公约,操行考核表,对学生的操行进行考核,根据操行考核分、考试分数和师傅对学生平时表现,综合给学生评定打分。八是完善试点工作的保障机制。按照省教育厅拨付的现代学徒制试点工作专项经费,学校配套资金,加强校内外实训基地的建设。比如,长乐职业中专学校购置了60万元的名车检测设备;福清龙华职业中专学校学校购置了26万元的燃气供应系统;闽清县政府对闽清职业中专学校的漆画专业学生按每生每月500元标准进行补贴;福州职业技术学院专门制定《福州职业技术学院关于支持现代学徒制试点工作的实施意见》,以保障试点工作正常运作。 

(二)我市试点校探索中取得的经验与成效 

福州旅游职业中专学校、长乐职业中专学校和罗源县高级职业中学等3所学校率先试点,通过两年多实践,初步探索现代学徒制的改革途径和运作模式。 

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福州旅游职业中专学校试点专业脱胎漆器、软木画,探索了“现代学徒制.4433模式”。即搭建政府、行业、学校与企业等四个平台;打通招生招工一体化、人才培养标准一体化、校内校外实训基地建设和职业教育与终身教育等四个通道;构建队伍保障机制、人才培养机制、管理评价机制等三个机制;夯实职业精神、创业创新、信息化整合引领等三个支点。试点专业通过校企联合招生、联合培养、联合开发教材、联合制定人才培养标准,对接工作岗位、工作任务、工艺流程。建立专任教师企业实践+企业人员、行业大师、“非遗传承人”、能工巧匠兼职任教相结合的“双师型”教师队伍。构建评价主体多元化、评价方式多样化和评价过程全时化等“三化三考评”评价机制。 

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长乐职业中专学校试点专业汽车运用与维修,探索了“校厂一体、双元双向”现代学徒制模式。即在校内建设企业大师工作室(车间)——“校中厂”,在这些大师工作室里,大师和企业指派的技术骨干,与学生签订师徒协议,向学徒传授专业技艺;同时,学校融入区域产业基地,建设新型企业课堂主体——“厂中校”。“双元双向”,突出“学校、企业”双元育人主体,学校引入企业真实的生产任务,企业引入学校教学资源,对学生(学徒)进行生产性实训指导,采用“一个岗位一个师傅,一个师傅带几个徒弟,一个徒弟有几个师傅”的形式,让学生以学徒的身份参加岗位轮训。此外,采取双向互聘,校企共同建设队伍;双向渗透,校企共同培育文化;双向服务,校企利益实现共赢。 

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罗源县高级职业中学试点专业焊接技术应用,探索了“引企入校、学岗交融”的现代学徒制模式。即引进企业在校内共建生产性实训车间(培训基地),采取“专业教师、企业师傅”双导师制,把教学与岗位有机结合在一起,在学习中融入岗位训练,在岗位训练中融入专业学习,实现教学过程与生产过程对接,构建技能型人才培养新模式。同时探索构建工学一体化课程体系,,由行业、企业专家与学校专业教师共同制定专业岗位能力标准,进行课程二次开发和企业项目的教学化改造;塑造学岗交融课堂新常态,企业师傅与教师共同承担教学任务,实行岗位式项目教学;建立双导师管理与评价模式,围绕企业生产需求制定教学计划,确定相应的教学内容和培养模式,建立动态的教学管理过程,加强过程的监控和对学生(学徒)的综合评价等。 

  三、市现代学徒制试点工作存在的困难和问题 

综上所述,现代学徒制试点工作在我市中高职院校中积极开展并初显成效,但在工作推进过程中,我们仍遇到了部分问题与困难,不同程度上影响了试点工作的实施。 

(一)政府相关部门协作和配套政策不到位 

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现代学徒制工作是一种与人才培养相关联的经济制度,需要教育、人社、经信、财政等部门的共同努力才能成功,而目前我市开展的现代学徒制试点工作主要由教育部门一家独支。部门之间缺乏沟通,没有联动,更没有合作,学徒制试点难以有效深入持久推进。同时,政府层面尚未出台配套政策措施,现代学徒制的试点经费得不到保障,如省人民政府闽政【2015】46号文件中提出的“培养的学徒由企业给予生活补助,政府从就业专项资金中安排经费补助企业,从职业教育专项经费中补助学校”等尚未落实到位,更缺乏对企业激励的机制性政策。 

(二)学徒班的学生身份“尴尬”问题 

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所谓“学徒制”职业教育,其教育对象的学生应是具有学生与学徒二元身份,教育责任应是学校与企业的二元主体。但由于我市试点学校中的教育生源对象多由学校推荐学生产生(即学生身份),而不像德国的“学徒制”的对象是先由企业招工(学徒先成为企业员工,即学徒身份)后再由企业和学校联合培养。同时,部分学生尚未年满18周岁,与《劳动法》禁止使用未成年工的法律不一致,企业与学生签订“学徒”合同触及法律底线,企业深有顾虑。因此“招生招工一体化”难以落实。 

(三)企业参与积极性不高 

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学校热,企业冷,是开展现代学徒制的困境所在。企业参与学徒制试点目的是为了满足企业发展的人才需求,稳定用工关系,储备劳动力。由于“学徒制”的教育对象是由学生身份产生(而不是企业员工中产生),企业花费人力、财力培养学徒,学生在企业的学习时间不长,或学成后不留在企业工作,没有给企业的用工带来实际的利益,打击了企业参与合作共育人才的积极性,导致目前的实际情况是企业没有热情参与学徒制培养,职业院校更缺乏有效手段招揽合作企业。                               

(四)企业师傅的聘请难度大 

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企业兼职师傅的聘请存在较大难度,因为企业的高技能人才的工作都比较繁忙,参与学校实践教学和带徒弟的时间有限,影响到教学进程。就目前看,参与试点项目的企业师傅数量偏少。我市试点专业平均每个师傅指导的学生数约为13人,与省教育厅闽教职成【2016】10号文件提出的“原则上1名导师指导学生(学徒)不超过10名”的要求相比还存在差距,影响了技能教学质量。 

    四、需要政府层面解决的问题建议 

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推进现代学徒制试点工作,需要学校和企业的深度融合,更需要政府的主导力和配套政策的支持。为深入推进我市现代学徒制试点工作提供更好的发展环境,结合试点工作存在的问题与困难,现提请市政府协调解决的问题建议如下。 

(一)成立部门联合领导小组和专家指导组 

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加强对现代学徒制试点工作的组织领导和统筹协调。发挥市职业教育联席会议制度(榕政办【2016】68号文件)的作用,由市政府办公厅牵头,市教育局、市人力资源和社会保障局、市经济和信息化委员会、市财政局市中华职教社及试点职业院校校长和行业代表组成,领导小组定期或不定期研究现代学徒制试点工作中出现的问题和困难,形成协调有力、快速高效的工作机制。同时,成立试点工作专家咨询委员会,加强对试点工作的科学指导和课题研究,对改革试点工作提供咨询评估;并建立试点督查工作机制,保证试点工作有效运行。 

(二)完善配套政策和激励措施 

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加大政府主导力度。认真落实《福州市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(榕政【2016】6号)提出的“对于实行‘现代学徒制’和‘企业新型学徒制’培养的在校生由企业给予生活补助,每年补助标准按照省财政厅下达为准,市财政从就业专项资金中安排经费补助企业,从职业教育专项经费中安排经费奖补学校”的要求,进一步加大政策扶持力度,强化政策激励。向承担学徒培养的企业进行补助,给企业免税优惠政策,并明确企业应承担职业教育的责任等,鼓励企业接收学徒在岗实训培养。同时,制定试点工作绩效考核办法及奖惩机制,对实施有力、进展良好、成效显著的试点单位予以表彰等。 

(三)鼓励校企共同探索职业教育发展联盟 

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为打造“二元制”为主要内涵的现代学徒制人才培养模式,按照“招工招生一体化、企校主导联合育人”试点工作要求,建议市政府牵头相关部门、企业、学校等落实《福州市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》中提出,“积极推进办学改革创新,探索职教集团化办学发展方向,鼓励开展多元投资主体共建职教集团改革试点。”鼓励企业以资金、厂房、设备或技术入股职业教育,成立股份制职业院校或职业教育发展联盟,加强校企深度融合,合作共赢。组建企业冠名班、订单培养,开展现代学徒制试点,以解决“招生招工一体化”、“学生学徒双重身份”等问题;开展校企双方建立院校教师与行业企业工程技术人员、高技能人才的双向聘用机制,推进校企之间人员互派互聘,以解决“师傅与教师二元教学”等问题。从而将学徒制试点工作与企业的目标和诉求相结合,把职业院校和企业融合为一个利益共同体,调动企业参与职业院校改革和创新的积极性。 

  

          课题指导:陈今明 

          课题负责:严  星(福州市教育局副局长) 

               陈美华(福州市中华职教社专职副主任) 

                    林承超(福州职业技术学院院长) 

          审   核:江堃俤(福州市教育局职成处处长) 

                    蔡宗松(福州市职业教育实训中心主任)         

          执   笔:林培斌、林小鹏  


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